Docente: Claudio Lalla
Le sue ricerche, pubblicate in vari articoli e libri, si indirizzano in una prima fase soprattutto alla conoscenza dei meccanismi con cui operano le metafore terapeutiche, all'intelligenza delle diverse modalità con cui può svolgersi il dialogo socratico in psicoterapia e alla comprensione e buona gestione dei molteplici aspetti che danno vita al fenomeno complesso della relazione terapeutica. A partire dalla sua esperienza clinica costruisce quindi un nuovo modello teorico del Disturbo Ossessivo-Compulsivo (DOC). Questo impegno di indagine scientifica sul DOC, sorretto anche dall'organizzazione di un articolato lavoro di ricerca empirica, lo conduce a formulare nuovi criteri di scelta mirata fra le varie potenziali forme di intervento terapeutico e a realizzare più proficue tecniche di cura di tale disturbo. Ha dedicato inoltre la sua ricerca all'integrazione fra i modelli cognitivista e psicoanalitico, nonché, recentemente, all'elaborazione di una nuova teoria dei disturbi di personalità e di più efficaci procedure d'intervento da attuare in tale campo.

Finalità del corso

Scopo del corso è quello di perfezionare in psicoterapia cognitiva medici e psicologi che abbiano già acquisito l'abilitazione all'esercizio della psicoterapia o che la stiano acquisendo (ad es. specializzandi in psichiatria).

Il corso farà costante riferimento alla ricerca scientifica in psicologia, psicopatologia e psicoterapia. Particolare attenzione sarà rivolta ai dati emergenti dagli studi clinici controllati.

La durata del corso è di tre anni per complessive 400 ore di lezione. Le lezioni si svolgeranno con ritmo quindicinale e si articoleranno in momenti teorici, simulate e supervisione clinica. Il corso inizierà a settembre 2011. Al termine del corso gli allievi riconosciuti idonei acquisiranno la qualifica di socio ordinario della Società Italiana di Terapia Cognitiva e Comportamentale.

Claudio Lalla è medico, psicologo-psicoterapeuta e socio didatta della Società Italiana di Terapia Cognitiva e Comportamentale. Ha pubblicato vari articoli sulla patogenesi dei disturbi mentali e sul loro trattamento per mezzo della psicoterapia. Ha redatto come unico autore i saggi  “Verso una sintesi fra cognitivismo e psicoanalisi e  “La teoria valoriale dei disturbi di personalità, entrambi editi da FrancoAngeli.

Programma

Primo anno

• Le origini del cognitivismo clinico: Beck ed Ellis.
• Gli esperimenti sulla learned helplessness di Seligman e la crisi del comportamentismo.
• Le critiche al comportamentismo provenienti dall’etologia.
• Le diverse scuole del cognitivismo clinico: dalla terapia cognitiva standard agli ultimi approdi.
• Rapporti della Terapia Cognitiva con gli altri indirizzi psicoterapeutici.
  Principi di Epistemologia.
• Anatomia e fisiologia della mente: schemi, scopi, valori, valutazioni, rappresentazioni ed emozioni.
• Coscienza e Inconscio secondo una lettura cognitivista.
• Cognizione e metacognizione. La metacognizione come processo e come conoscenza.
• Il senso di autoefficacia secondo Bandura.
• Il paradigma Euristics and Biases di Tversky e Kahnemann.
• Il contributo dell’Etologia alla comprensione psicologica e psicopatologica.
• I sistemi motivazionali più significativi dal punto di vista clinico.
• Teoria dell’Attaccamento di John Bowlby.
• Strange Situation, pattern e stili di attaccamento:
  • Attaccamento sicuro e suoi sottotipi;
  • Attaccamento ambivalente/resistente e suoi sottotipi;
  • Attaccamento evitante e suoi sottotipi;
  • Attaccamento disorganizzato.
• Separation Anxiety Test e Disegno della Famiglia alla luce della Teoria dell’Attaccamento.
• La Adult Attachment Interview e lo stato della mente rispetto all’Attaccamento.
• La Funzione Riflessiva di Fonagy.
• L’attaccamento e lo stile sentimentale nella coppia.
• Questionari per la valutazione dello stile sentimentale:
  • Questionario di Hazan e Shaver;
  • Relationship Questionairre di Batholomew e Horowitz;
  • Experiences in Close Relationships.
• Psicoterapia come promozione del processo di elaborazione del lutto da Bowlby agli ultimi sviluppi.
• Esercitazioni nell’uso degli strumenti di indagine clinica.
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Secondo anno

• La prassi diagnostica: principi metodologici.
• La prassi diagnostica: come euristiche e bias possono comprometterne l’efficacia.
• Utilizzazione del modello ABC.
• Analisi degli episodi narrativi, con particolare riferimento a:
  • riconoscimento delle convinzioni patogene secondo la lettura di Weiss;
  • CCRT di Luborsky.

Tecniche di intervento terapeutico

• Formulazione delle ipotesi alternative;
• prescrizioni comportamentali;
• prescrizioni cognitive;
• immaginazione guidata
• tecniche paradossali di intervento.

Comprensione e terapia cognitiva degli specifici disturbi

• Comprensione e terapia cognitiva dei Disturbi dell’Umore:
  • Disturbo Depressivo Maggiore;
  • Disturbo Distimico;
  • Disturbo Bipolare;
  • Disturbo Ciclotimico.
• Comprensione e terapia cognitiva dei Disturbi d’Ansia:
  • Disturbo di Panico senza e con Agorafobia;
  • Agorafobia senza anamnesi di Disturbo di Panico;
  • Fobia Semplice;
  • Fobia Sociale;
  • Disturbo Ossessivo-Compulsivo;
  • Disturbo Post-traumatico da Stress;
  • Disturbo d’Ansia Generalizzato.
• Comprensione e terapia cognitive dei Disturbi Somatoformi:
  • Disturbo di Somatizzazione;
  • Disturbo Somatoforme Indifferenziato;
  • Disturbo di Conversione;
  • Disturbo Algico;
  • Ipocondria;
  • Disturbo di Dimorfismo Corporeo.
• Comprensione e terapia cognitiva dei Disturbi Fittizi.
• La ricerca sull’efficacia della psicoterapia: studi sul processo e sull’esito.
• Simulate e discussione di casi clinici.

Terzo anno

• La relazione terapeutica come dimensione di conoscenza e di cambiamento.

Tecniche di intervento terapeutico

• Interpretazioni cognitive:
  • interpretazioni volte alla presa di coscienza inferenziale;
  • interpretazioni volte alla presa di coscienza esperienziale.
• Uso della metafora terapeutica.
• Il dialogo socratico nelle sue varie forme:
  • dimensione sinottica;
  • dimensione critica.
• La confutazione logica.
• Ricostruzione della storia personale.
• Mindfulness, Mindfulness-based stress reduction e Mindfulness-Based Cognitive Therapy.

Comprensione e terapia cognitiva degli specifici disturbi

• Comprensione e terapia cognitiva dei Disturbi Dissociativi:
  • Amnesia Dissociativa;
  • Fuga Dissociativa;
  • Disturbo Dissociativo dell’Identità;
  • Disturbo di Depersonalizzazione.
• Comprensione e terapia cognitiva dei Disturbi dell’Alimentazione:
  • Anoressia Nervosa;
  • Bulimia Nervosa.
• Comprensione e terapia cognitiva dei Disturbi da uso di Sostanze.
• Comprensione e terapia cognitiva dei Disturbi Sessuali.
• Comprensione e terapia cognitiva della Schizofrenia e degli altri Disturbi Psicotici.
• Comprensione e terapia cognitiva dei Disturbi di Personalità:
  • Disturbo Paranoide di Personalità;
  • Disturbo Schizoide di Personalità;
  • Disturbo Schizotipico di Personalità;
  • Disturbo Antisociale di Personalità;
  • Disturbo Borderline di Personalità;
  • Disturbo Istrionico di Personalità;
  • Disturbo Narcisistico di Personalità;
  • Disturbo Evitante di Personalità;
  • Disturbo Dipendente di personalità;
  • Disturbo Ossessivo-Compulsivo di Personalità;
  • Disturbo di Personalità Non Altrimenti Specificato (NAS).
• Supervisione di casi clinici.
  

Date del corso

Il corso inizierà a settembre 2011

Sede del corso

II Centro di Psicoterapia Cognitiva
Via degli Scipioni 237
00192 Roma
Tel 3409739871

Iscrizioni

Per iscriversi al Training è necessario consegnare alla segreteria del II Centro di Psicoterapia Cognitiva una domanda in carta libera, una certificazione dell’abilitazione a svolgere attività psicoterapeutica rilasciata dall’Ordine Professionale di appartenenza, oppure un attestato di iscrizione al corso che dà diritto al conseguimento di tale abilitazione.
Al Training verrà ammesso un numero massimo di 10 partecipanti.

Costo

Euro 2000,00 all’anno, IVA inclusa, da dividersi in 4 rate.